Практика управления ДОУ :: Содержание номера №7 (18), 2013
 

Логин или email

Пароль

 
 
 

Регистрация   Напомнить пароль

 

 

 

 

Начало / Архив номеров

 

Практика управления ДОУ
№7 (18), 2013

Выход в свет: 20.10.2013

Современная практика дошкольного образования диктует новые условия организации образовательного процесса в ДОУ. Как и любая инновация, новые условия трактуются неоднозначно и вызывают множество вопросов, сомнений, обсуждений. Ответить на все вопросы сложно, но вполне очевидно, что педагогам дошкольного образования необходима профессиональная поддержка. Журнал «Практика управления ДОУ»  —  это профессиональная поддержка для руководителей и педагогов ДОО, а также площадка для профессионального общения. На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы сферы дошкольного образования, а также публикуются материалы практического характера по эффективному управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов. «Практика управления ДОУ» — не сухой справочник, а живой организм, который чутко реагирует на события, происходящие в сфере дошкольного образования, на пожелания и предложения своих читателей и постоянно меняется. Журнал уникален тем, что  на своих страницах соединяет разные форматы и жанры: эссе, интервью, аналитику, методические разработки и многое другое. На страницах журнала есть что почитать, чему поучиться, о чем подумать. Полезного чтения!

 

Архив номеров  

Практика управления ДОУ 
№6 (17), 2013

№06, 2013

Практика управления ДОУ 
№8 (19), 2013

№08, 2013


Полный архив журнала

 
 

 


Журнал для руководителей ДОУ, старших воспитателей, методистов.

Издается с 2011 года.

Выходит 8 раз в год    

(со II полугодия 2012 года)


Распространяется по подписке во всех регионах России и странах СНГ.


Главный редактор
Т.В. Волосовец
Кандидат педагогических наук, профессор, директор
Института психолого-педагогических проблем детства РАО

 

Зам. главного редактора
О.Ю. Джамамедова


Экспертный совет:

В.А. Болотов
Доктор педагогических наук, вице-президент РАО

 

Н.Е. Веракса
Доктор психологических наук, профессор, заместитель директора НИИСО МГПУ

 

И.Л. Кириллов
Кандидат психологических наук, заместитель директора Института психолого-педагогических проблем детства РАО

 

К.М. Ушаков

Доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и практики управленческой деятельности АПКиППРО, главный редактор журнала «Директор школы»

 

Д.Е. Фишбейн
Кандидат педагогических наук, директор лицея НИУ ВШЭ

 

Е.Г. Юдина

Кандидат психологических наук, заведующая лабораторией психологических проблем подготовки педагогов МГППУ
 


Учредитель и издатель:
Издательская фирма «Сентябрь»
 

Журнал зарегистрирован
Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций:
Свидетельство ПИ №ФС77-61007 от 05 марта 2015 г.
 

Содержание номера

 Школа управления 

Ушаков Константин Михайлович

Ощущение своего места на иерархической лестнице достаточно прочно закреплено в нашем сознании. Отношения людей, стоящих на разных ступенях этой лестницы, точно представляются всеми членами организации. Совершенно очевидно, что статусы руководителя и педагога не равны. Что допустимо в этих отношениях, каким должен быть стиль общения, что позволено по отношению к вышестоящему, а что — по отношению к подчиненному?.. Читайте в материале.

Ушаков Константин Михайлович

Выполнив данное упражнение, Вы сможете проанализировать характер построения отношений со своими подчиненными.

 Руководитель ДОУ 

Хлюстова Виктория Валентиновна

Ни для кого не секрет, что главный успех любого начинания заключается в людях, подхвативших идею его воплощения. О своем опыте формирования коллектива единомышленников — команды рассказывает автор статьи.

 Проект 

Нагога Ирина Моисеевна

Предлагаем вниманию читателей инновационный управленческий проект по формированию имиджа ДОУ. Материал состоит из 2-х частей. В первой части даны практические рекомендации, определены критерии и показатели эффективности формирования позитивного имиджа ДОУ, а также описаны модель и алгоритм его формирования. Во второй части - представлен инструментарий для изучения образовательных запросов социальных групп-субъектов формирования имиджа, выявления их отношений, а также методические разработки круглого стола Имидж образовательного учреждения» и мозгового штурма «Миссия образовательного учреждения».

 Методическая работа 

Одинцова Галина Анатольевна

Какие методы, формы методической работы будут способствовать наиболее быстрому и качественному освоению педагогами особенностей современного образовательного процесса? Материал знакомит с особенностями методического сопровождения педагогических работников при организации образовательной деятельности дошкольного образования.

Павлова Елена Юрьевна

Знания, которые получает ребенок в ДОУ, должны быть востребованы в его жизни сегодня и сейчас, а их отбор осуществляться в первую очередь с позиции будущего. В поисках наиболее эффективных средств обучения и воспитания сегодня вновь обращаются к методу проектов.

 Из опыта работы 

Кругликова Анна Юрьевна, Поляниченко Елена Борисовна

Творческая группа при НМЦ УО г. Таганрога осуществила проблемно-ориентированный анализ состояния дошкольных образовательных учреждений города и степени мотивационно-психологической и методической готовности педагогов и родителей к принятию идей инклюзивного образования. Анализ показал, что для решения данной проблемы необходима системная, целенаправленная и научно обоснованная работа на всех уровнях управления образования. Предлагаемый проект является первым шагом в построении инклюзивной практики воспитания, обучения и развития ребенка.

 Уроки для специалистов 

Абысова Тамара Николаевна, Гольцева Татьяна Алексеевна

Дети вместе с взрослыми ощущают на себе все изменения в жизни общества, которые далеко не лучшим образом влияют на становление детской психики. Взрослым постоянно приходится заботиться о снижении психоэмоционального напряжения детей. Использование игровых техник в коррекции эмоциональных расстройств помогает снизить остроту многих проблем современных детей, играя роль «психологического душа», помогая детям восполнить запас сил, восстановить работоспособность. Предлагаем вниманию специалистов занятия по игротерапии, направленные на коррекцию взаимоотношений между детьми.

 Копилка идей 

Моисеенко Людмила Александровна

Достичь высоких результатов по преодолению и профилактике нарушений речи возможно при условии создания единого образовательного пространства в дошкольном учреждении. Предлагаемый сценарий логопедической спартакиады показывает организацию совместной работы специалистов и родителей, направленную на укрепление здоровья детей, развитие двигательной активности, коррекцию речевых нарушений.

Недря Татьяна Александровна

Речь детей младшего дошкольного возраста далека от совершенства, поскольку находится на этапе становления. Формирование правильного звукопроизношения обеспечивается хорошей подвижностью и дифференцированной работой органов артикуляции. И здесь на помощь приходят логопедические сказки. Они придуманы как игры-драматизации и будут интересны для детей. Игры-сказки могут применять в своей работе как логопеды, так и воспитатели общеобразовательных групп. Они могут представлять собой целое занятие, часть занятия или же дидактическую игру.

Игнатова Любовь Васильевна

Подготовка к школе ребенка с задержкой психического развития (ЗПР) осуществляется для того, чтобы помочь ему на начальной ступени обучения освоить необходимые знания, умения и навыки, способы учебной работы и адаптироваться в традиционной системе обучения. Предлагаем вниманию читателей методические рекомендации по организации коррекционно-образовательной деятельности в детском саду в предшкольный период.


 Поделиться в Живом журнале Поделиться в Твиттере Поделиться ВКонтакте Поделиться в Фейсбуке Поделиться в Гугл Плюс Поделиться в Яндекс.Блогах Поделиться в Моем Мире

 
 
 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компакт-диски

Управленческий опыт

Нормотворческая деятельность

Методическая поддержка

Педагогика и психология

Интернет-проекты

Direktoria.Org

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

http://shop.direktor.ru


Директору
Завучу
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.
 

Новостные рассылки

Актуальная информация для
руководителей образования

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: info@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

Авторам

Рекламодателям

Распространителям

Подписным агентствам

 

 

 

В социальных сетях:

Блог «Директора школы» на pedsovet.org Сообщество «Директор школы» в Живом Журнале Твиттер «Директора школы» Группа «Директор школы» Вконтакте Сообщество для руководителей сферы образования в Фейсбуке Группа «Директор школы» на Профессионалы.ru Сообщество «Директор школы» в МойМир
 

 

 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь».
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.