Практика управления ДОУ :: Содержание номера №7 (26), 2014
 

Логин или email

Пароль

 
 
 

Регистрация   Напомнить пароль

 

 

 

 

Начало / Архив номеров

 

Практика управления ДОУ
№7 (26), 2014

Выход в свет: 08.10.2014

На страницах октябрьского номера обсуждается тема объединения детских садов и школ. Что дает объединение, какие подводные камни кроются в этом процессе? Своим мнением, подчас прямо противоположным, практическим опытом делятся герои рубрики «Школа−детский сад»— руководители образовательных организаций, принявшие участие в конкурсе эссе в рамках Всероссийского конкурса «Директор школы — 2014». Тема эссе — «Объединение детских садов и школ: механизм реализации, эффекты и последствия слияния, специфика взаимодействия». Финал конкурса пройдет в Москве в ноябре 2014 года. Кроме того, в номере: реализация гендерного подхода в дошкольном образовании, социализация детей из семей мигрантов и многое другое.

 

Архив номеров  

Практика управления ДОУ 
№6 (25), 2014

№06, 2014

Практика управления ДОУ 
№8 (27), 2014

№08, 2014


Полный архив журнала

 
 

 


Журнал для руководителей ДОУ, старших воспитателей, методистов.

Издается с 2011 года.

Выходит 8 раз в год    

(со II полугодия 2012 года)


Распространяется по подписке во всех регионах России и странах СНГ.


Главный редактор
Т.В. Волосовец
Кандидат педагогических наук, профессор, директор
Института психолого-педагогических проблем детства РАО

Зам. главного редактора
О.Ю. Джамамедова


Экспертный совет:

В.А. Болотов
Доктор педагогических наук, вице-президент РАО

 

Н.Е. Веракса
Доктор психологических наук, профессор, заместитель директора НИИСО МГПУ

 

И.Л. Кириллов
Кандидат психологических наук, заместитель директора Института психолого-педагогических проблем детства РАО

 

К.М. Ушаков

Доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и практики управленческой деятельности АПКиППРО, главный редактор журнала «Директор школы»

 

Д.Е. Фишбейн
Кандидат педагогических наук, директор лицея НИУ ВШЭ

 

Е.Г. Юдина

Кандидат психологических наук, заведующая лабораторией психологических проблем подготовки педагогов МГППУ
 


Учредитель и издатель:
Издательская фирма «Сентябрь»
 

Журнал зарегистрирован
Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций:
Свидетельство ПИ №ФС77-61007 от 05 марта 2015 г.
 

Содержание номера

 Школа управления 

Клочко Полина Александровна

Любая организация по-своему уникальна, но в своем развитии каждая проходит через одни и те же этапы, последовательность которых всегда одинакова. На каждом этапе организацию и ее руководителя подстерегают ловушки, способные привести к стагнации — последнему этапу. О том, какие проблемы, потребности и возможности возникают на каждом этапе и что нужно предпринять, чтобы продуктивно эти этапы пережить и прожить, читайте в материале.

Фишбейн Дмитрий Ефимович

Для определения этапа эволюции вашей организации вы можете использовать опросник, который заполняется руководителем и всеми членами администрации.

 Руководитель ДОУ 

Баженова Татьяна Фёдоровна

Традиционный подход к воспитанию дошкольников построен, как правило, без учета гендерных особенностей. Современные же требования индивидуального подхода к формированию личности не могут игнорировать гендерные особенности ребенка. Предлагаемый опыт  дает возможность педагогам пересмотреть или внести коррективы в устоявшийся подход к воспитанию мальчиков и девочек в ДОУ.

 Методическая работа 

Савина Наталья Вячеславовна

В связи с расширением миграционного движения появилось немало семей, которые по той или иной причине оказались в чужой языковой среде. Как правило, они не готовы к проблемам, возникающим при воспитании ребенка в такой ситуации. Предлагаем ознакомиться с подходами к решению проблемы образования детей-мигрантов, которые разработал Учебно-методический центр по отрасли «Образование» г.о. Звенигород Московской области.

 Школа-сад 

Серикова Людмила Владиславовна

Что даст объединение дошкольных учреждений со школами и какие подводные камни кроются в этом процессе? Своим мнением, подчас прямо противоположным, практическим опытом делятся руководители образовательных организаций, принявшие участие в конкурсе эссе на тему «Объединение детских садов и школ: механизм реализации, эффекты и последствия слияния, специфика взаимодействия» в рамках Всероссийского конкурса «Директор школы — 2014», финал которого пройдет в Москве в ноябре 2014 года.

 

Рюмина Жанна Юрьевна

Автор делится опытом реализации проекта дошкольных групп. Описывает плюсы и минусы, которые всегда присутствуют при реорганизации и «ломке» устоев и традиций.

Мирошниченко Валентина Петровна

Преемственность образовательных уровней определена новыми законодательными требованиями и введением ФГОС для разных ступеней образования. Как же наиболее рационально выстроить взаимодействие между воспитателями детского сада и педагогами начальной и средней школы? Как превратить коллектив воспитателей и педагогов в единую команду, способную сохранить преемственные связи в целях, задачах, содержании, формах, методах и методиках обучения и воспитания? Эти вопросы сегодня стали одними из ключевых

Щетинина Светлана Николаевна

Можно ли считать целесообразным создание единого учебного заведения, в котором действуют как единый организм школа и детский сад? По мнению автора, в условиях городской и сельской местности, где существуют образовательные организации с небольшим количеством детей, этот вариант является самым эффективным.

Артемова Ирина Николаевна

Директор небольшой сельской школы выступает за единое образовательное пространство села. В материале описывается жизнедеятельность комплекса «Школа−детский сад» и способы управления им.

Блинов Дмитрий Михайлович

Автор изучает проблему присоединения детского сада к школ, проецирует решение данной проблемы на собственные условия. Описывает реалии жизни казенного учреждения при присоединении к нему детского сада.

Чикишев Александр Анатольевич

Внедрение рыночных механизмов в сфере образования, переход на нормативные принципы финансирования, заставляет переосмыслить отношение и к управленческой структуре школы, и к методическому содержанию образования, и, особенно, к вопросу формирования первых классов. 

Анисимова Раиса Алексеевна

В Москве полным ходом идет объединение детских садов и школ в большие образовательные комплексы. У автора нет опыта полного завершения объединения — на настоящий момент комплекс только в начале этого пути. Об итогах этого наполненного интересными событиями периода рассказывает автор в своем эссе.

 Из опыта работы 

Зимина Светлана Сергеевна

Контрольно-оценочная деятельность является одной из основных функций управления образованием. Она предназначена для констатации результативности достижения определенных целевых ориентиров, коррекционных действий по улучшению педагогического взаимодействия внутри коллектива, с детьми, родителями и окружающим социумом. Актуальность материала заключена в том, что предлагаемая форма проведения контроля поможет рационально построить методическую работу. Думаем, что данные материалы пригодятся при организации методической работы в учреждении, особенно для начинающих методистов.

 Формула безопасности 

Калина Мария Андреевна

Главной задачей в работе по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма является формирование сознательного отношения ребенка к личной безопасности и безопасности других людей, умение ориентироваться в экстремальных ситуациях, сохранять жизнь себе и другим людям, способность оказать помощь себе и пострадавшим.


 Поделиться в Живом журнале Поделиться в Твиттере Поделиться ВКонтакте Поделиться в Фейсбуке Поделиться в Гугл Плюс Поделиться в Яндекс.Блогах Поделиться в Моем Мире

 
 
 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компакт-диски

Управленческий опыт

Нормотворческая деятельность

Методическая поддержка

Педагогика и психология

Интернет-проекты

Direktoria.Org

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

http://shop.direktor.ru


Директору
Завучу
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.
 

Новостные рассылки

Актуальная информация для
руководителей образования

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: info@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

Авторам

Рекламодателям

Распространителям

Подписным агентствам

 

 

 

В социальных сетях:

Блог «Директора школы» на pedsovet.org Сообщество «Директор школы» в Живом Журнале Твиттер «Директора школы» Группа «Директор школы» Вконтакте Сообщество для руководителей сферы образования в Фейсбуке Группа «Директор школы» на Профессионалы.ru Сообщество «Директор школы» в МойМир
 

 

 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь».
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.