Практика управления ДОУ :: Содержание номера №6 (33), 2015
 

Логин или email

Пароль

 
 
 

Регистрация   Напомнить пароль

 

 

 

 

Начало / Архив номеров

 

Практика управления ДОУ
№6 (33), 2015

Выход в свет: 27.09.2015

В конце сентября выходит очередной (№6/2015) номер «Практики управления ДОУ». Среди основных тем — «Дополнительные платные услуги». Краткое руководство по тому, как их организовать в ДОО. «Адаптация педагогов». Каким образом можно оказать помощь педагогу в период адаптации? В статье для изучения предлагается методическое сопровождение адаптации педагогического работника. В материале «Копинг-поведение при стрессе» рассматриваются способы преодоления человеком стрессовых ситуаций в соответствии с их значимостью и доступными ресурсами. Также читайте в номере об организации сюжетно-ролевой игры с дошкольниками, о гендерном подходе при развитии связной речи, советы педагогам и родителям, как быстро выучить стихи и другие материалы.

 

Архив номеров  

Практика управления ДОУ 
№5 (32), 2015

№05, 2015

Практика управления ДОУ 
№7 (34), 2015

№07, 2015


Полный архив журнала

 
 

 


Журнал для руководителей ДОУ, старших воспитателей, методистов.

Издается с 2011 года.

Выходит 8 раз в год    

(со II полугодия 2012 года)


Распространяется по подписке во всех регионах России и странах СНГ.


Главный редактор
Т.В. Волосовец
Кандидат педагогических наук, профессор, директор
Института психолого-педагогических проблем детства РАО

Зам. главного редактора
О.Ю. Джамамедова


Экспертный совет:

В.А. Болотов
Доктор педагогических наук, вице-президент РАО

 

Н.Е. Веракса
Доктор психологических наук, профессор, заместитель директора НИИСО МГПУ

 

И.Л. Кириллов
Кандидат психологических наук, заместитель директора Института психолого-педагогических проблем детства РАО

 

К.М. Ушаков

Доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и практики управленческой деятельности АПКиППРО, главный редактор журнала «Директор школы»

 

Д.Е. Фишбейн
Кандидат педагогических наук, директор лицея НИУ ВШЭ

 

Е.Г. Юдина

Кандидат психологических наук, заведующая лабораторией психологических проблем подготовки педагогов МГППУ
 


Учредитель и издатель:
Издательская фирма «Сентябрь»
 

Журнал зарегистрирован
Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций:
Свидетельство ПИ №ФС77-61007 от 05 марта 2015 г.
 

Содержание номера

 Школа управления 

Акчурина Елена Владимировна

Российские психологи определяют копинг-поведение человека как психологическое преодоление или совладающее поведение. Оно подразумевает индивидуальный способ преодоления человеком сложившейся в его жизни стрессовой ситуации в соответствии с ее значимостью и доступными ресурсами, которые и определяют его поведение. Мы продолжаем разговор о копинг-поведении человека при возникновении стрессовой ситуации.

Клочко Полина Александровна

Проблема многих людей, связанных с публичными профессиями (если так можно выразиться), профессиями «на виду», в том числе и педагогов, — в стремлении найти баланс между работой, общественной и личной жизнью. Это не так просто. Возможно, руководители будущего станут справляться с этой задачей намного эффективнее. Надеемся, советы эксперта рубрики дадут вам не только повод для размышлений, но и окажут практическую помощь.

 Руководитель ДОУ 

Семеновых Наталья Геннадьевна

В настоящее время у дошкольных образовательных учреждений появилась возможность привлечения дополнительного финансирования за счет оказания учреждением дополнительных услуг. Платные дополнительные услуги пользуются большим спросом у родителей и успехом у детей. И совсем не страшно, что подчас мотивация ребенка неустойчива и его интересы часто меняются. В конечном итоге каждый находит занятие по душе и делает свой личный выбор. Значительно важнее, что создание условий, которые позволяют сделать собственный выбор, способствует социально-личностному развитию детей. О том, как организовать платные услуги в ДОО, читайте в материале автора.

 Методическая работа 

Кушкова Татьяна Владимировна

В современных условиях вопрос адаптации педагогических работников по-прежнему является актуальным. Без серьезного отношения к адаптации новых сотрудников образовательных организаций затрудняется качественное решение задач модернизации системы образования.Адаптация рассматривается не только как профессиональная, но и как психофизиологическая, социально-психологическая и др.Каким образом можно оказать помощь педагогу в период адаптации? В статье для изучения предлагается методическое сопровождение адаптации педагогического работника. Разработанная автором структура и форма индивидуальной программы адаптации педагога предусматривают индивидуализацию содержания, ориентацию на образовательные потребности, интересы, возможности педагогического работника.

 Из опыта работы 

Рыбакова Людмила Валентиновна, Минчукова Ирина Викторовна, Сусличенко Надежда Евгеньевна, Чугреева Марина Викторовна

2016 г. объявлен перекрестным годом Греции в России и России в Греции. Проект «Эллада — далекая и близкая» рассчитан на совместную работу педагогов с детьми старшего дошкольного возраста и семьями воспитанников на весь учебный год.

Шошина Наталья Александровна

Развитие речи дошкольников не теряет своей актуальности и является одной из проблем дошкольного воспитания. Автор материала делится идеями о том, как в рамках педагогического совета систематизировать знания педагогов по проблеме формирования предпосылок грамотности у дошкольников.

Кочергина Светлана Владимировна

В соответствии с ФГОС ДО одной из необходимых характеристик обучения является его дифференциация: учет психофизиологических, индивидуальных, гендерных особенностей детей.Современные исследователи утверждают, что мозг мальчиков и мозг девочек устроен и работает по-разному. А это значит, что и развитие речи у мальчиков и девочек идет разными способами. Об этом читайте в материале.

Андрусенко Надежда Павловна

Человеческая память именно в дошкольном возрасте способна сделать наиболее интенсивный скачок в своем развитии. Практические советы для лучшего запоминания стихов — от автора материала.

 Эффективный опыт 

Росткова Татьяна Иосифовна

В настоящее время состояние игровой деятельности в детском саду вызывает обеспокоенность. Игра уходит на обочину жизнедеятельности детей в образовательном процессе детского сада, дети не успевают полноценно и свободно поиграть из-за перенасыщения режимного времени дополнительными занятиями, регламентированной деятельностью. Для того чтобы вернуть в детский сад полноценно развивающуюся самодеятельную сюжетно-ролевую игру, необходимо понимание, в чем состоят педагогические возможности игры по отношению к ребенку, определить содержание и цели педагогической работы по развитию игры. Организационно-педагогические условия сюжетно-ролевых игр детей, обозначенные автором материала, являются, с точки зрения автора, и общими условиями социализации ребенка дошкольного возраста.


 Поделиться в Живом журнале Поделиться в Твиттере Поделиться ВКонтакте Поделиться в Фейсбуке Поделиться в Гугл Плюс Поделиться в Яндекс.Блогах Поделиться в Моем Мире

 
 
 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компакт-диски

Управленческий опыт

Нормотворческая деятельность

Методическая поддержка

Педагогика и психология

Интернет-проекты

Direktoria.Org

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

http://shop.direktor.ru


Директору
Завучу
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.
 

Новостные рассылки

Актуальная информация для
руководителей образования

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: info@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

Авторам

Рекламодателям

Распространителям

Подписным агентствам

 

 

 

В социальных сетях:

Блог «Директора школы» на pedsovet.org Сообщество «Директор школы» в Живом Журнале Твиттер «Директора школы» Группа «Директор школы» Вконтакте Сообщество для руководителей сферы образования в Фейсбуке Группа «Директор школы» на Профессионалы.ru Сообщество «Директор школы» в МойМир
 

 

 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь».
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.