Практика управления ДОУ :: Содержание номера №8 (43), 2016
 

Логин или email

Пароль

 
 
 

Регистрация   Напомнить пароль

 

 

 

 

Начало / Архив номеров

 

Практика управления ДОУ
№8 (43), 2016

Выход в свет: 15.11.2016

Вопрос об инклюзии ребенка с ОВЗ в каждом конкретном случае решается исходя из желания родителей, индивидуальных особенностей ребенка и возможностей образовательной организации включить его в воспитательный и учебный процесс. В декабрьском номере журнала «Практика управления ДОУ» читайте о том, как правильно организовать образовательную деятельность с дошкольниками, имеющими ограниченные возможности здоровья, чтобы подготовить их к успешному проживанию в современном мире, об опыте построения адаптированной программы дошкольного образования в группе «Особый ребенок». Кроме того, в номере: о системе мотивации профессионального развития педагогов, о работе с детьми-билингвами, о коллекционировании как форме взаимодействия с родителями и многое другое.

 

Архив номеров  

Практика управления ДОУ 
№7 (42), 2016

№07, 2016

Практика управления ДОУ 
№1 (44), 2017

№01, 2017


Полный архив журнала

 
 

 


Журнал для руководителей ДОУ, старших воспитателей, методистов.

Издается с 2011 года.

Выходит 8 раз в год    

(со II полугодия 2012 года)


Распространяется по подписке во всех регионах России и странах СНГ.


Главный редактор
Т.В. Волосовец
Кандидат педагогических наук, профессор, директор
Института психолого-педагогических проблем детства РАО

Зам. главного редактора
О.Ю. Джамамедова


Экспертный совет:

В.А. Болотов
Доктор педагогических наук, вице-президент РАО

 

Н.Е. Веракса
Доктор психологических наук, профессор, заместитель директора НИИСО МГПУ

 

И.Л. Кириллов
Кандидат психологических наук, заместитель директора Института психолого-педагогических проблем детства РАО

 

К.М. Ушаков

Доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и практики управленческой деятельности АПКиППРО, главный редактор журнала «Директор школы»

 

Д.Е. Фишбейн
Кандидат педагогических наук, директор лицея НИУ ВШЭ

 

Е.Г. Юдина

Кандидат психологических наук, заведующая лабораторией психологических проблем подготовки педагогов МГППУ
 


Учредитель и издатель:
Издательская фирма «Сентябрь»
 

Журнал зарегистрирован
Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций:
Свидетельство ПИ №ФС77-61007 от 05 марта 2015 г.
 

Содержание номера

 Школа управления 

Ушаков Константин Михайлович

Должен ли педагог любить детей? Что скрывается за формулировкой «творчество в образовании»? Как использовать угрозы внешнего мира? Как всегда, автор материала ставит перед собой и читателями провокационные управленческие вопросы.

Новочадов Виталий Викторович

Женское доминирование в образовательных организациях отнюдь не российский феномен, оно повсеместно. Причем уместно говорить даже не столько о поведении женщин, сколько о женственной культуре, которой обладают и мужчины, работающие в женских коллективах. Это не хорошо и не плохо само по себе, это просто иной тип поведения с иными ценностными ориентациями.

Бакурадзе Андрей Бондович

В этой статье завершается разговор о таком важном аспекте деятельности руководителя дошкольной образовательной организации, как делегирование части полномочий своим сотрудникам. Существует главное правило на этот счет: давая подчиненному то или иное задание, надо непременно наделить его, во-первых, полномочиями, необходимыми для выполнения данной работы, а во-вторых, ответственностью за ее результаты и последствия.

 Руководитель ДОУ 

Рюмина Жанна Юрьевна

Вопрос об инклюзии ребенка с ОВЗ в каждом конкретном случае решается исходя из желания родителей, индивидуальных особенностей ребенка и возможностей образовательной организации включить его в воспитательный и учебный процесс. Но главное, о чем нужно помнить, — это то, что ребенок с нарушением развития нуждается в согласованных действиях родителей, педагогов и специалистов. Своим опытом построения адаптированной программы дошкольного образования в группе «Особый ребенок» для детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих сложный дефект, в возрасте от 3 до 8 лет делится автор материала

 Аналитика 

Продолжаем знакомить читателей с аналитическим блоком из доклада «Российское образование в контексте международных индикаторов — 2016»*. Информационной базой доклада являются данные международной программы «Показатели систем образования» (Indicators of Education Systems (INES), и сведения Федеральной службы государственной статистики РФ.

 Методическая работа 

Филина Марина Ивановна

Грамотно выстроенная система действий по мотивации профессионального развития педагогов, использование разнообразных методов стимулирования в полной мере будут способствовать формированию профессиональных кадров и, как следствие, повышению эффективности деятельности образовательного учреждения, достижению им высокого уровня конкурентоспособности на рынке образовательных услуг. О том, как решаются эти задачи в ходе семинара для педагогов, читайте в материале автора.

 Уроки для сотрудников 

Быкова Екатерина Сергеевна

Сегодня все специалисты признают важность привлечения родителей к участию в работе детского сада, однако в реальных взаимоотношениях педагогов и родителей существует определенная дисгармония. Непонимание между семьей и детским садом всей тяжестью ложится на ребенка. Многие родители интересуются только питанием ребенка, считают, что детский сад — место, где только присматривают за детьми. О том, как избежать трудностей в общении с родителями, рассказывает автор материала.

Храмцов Петр Иванович

Остеохондрозом чаще болеют люди, профессии которых связаны с длительными стрессовыми воздействиями, чрезмерными психоэмоциональными нагрузками, гипокинезией (ограничение движений). Большинство из факторов риска этого недуга характерно для профессии педагога, поэтому остеохондроз может рассматриваться как профессиональное заболевание.

 Из опыта работы 

Борисова Лилия Владимировна

Педагог, чтобы привлечь к книге ребенка, должен сам любить литературу, понимать сложность, уметь передавать свои чувства и переживания детям. Литературное произведение и иллюстрация воспринимаются детьми в единстве. Лишь на основе взаимодействия зрительного и речевого восприятия возможно понимание содержания всей книги.

Белошапкина Светлана Викторовна

О трудностях в воспитании двуязычных детей и о том, как их избежать, — в материале автора.

Бесперстова Елена Ревокатовна

Уровень требований к поступающим в школу детям усложняется из года в год. От того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе, во многом зависит его дальнейшее обучение. О формах и средствах взаимодействия двух ступеней читайте в материале автора.

Шмакова Зинаида Васильевна, Ускова Ольга Сергеевна

Как правильно организовать образовательную деятельность с дошкольниками, чтобы подготовить их к успешному проживанию в современном мире, в том числе с дошкольниками, имеющими ограниченные возможности здоровья? Своим опытом делятся авторы.

 Родительский совет 

Липская Мария Николаевна

Практика показывает, что не всегда традиционные формы деятельности дают возможность заинтересовать ребенка в изучении нового материала. Коллекционирование позволяет сделать жизнь ребенка в детском саду интереснее, а образовательный процесс — более эффективным.

 Праздники и конкурсы 

Хренова Вера Александровна

Не только праздновать любимый праздник, но рассказывать о новогодних традициях России и других стран — такие задачи ставят перед собой педагоги Тереньгульского детского сада «Солнышко» Ульяновской области. Кроме того, на Новый год особенно остро чувствуется желание приносить радость людям, прощать обиды, дарить подарки, желать добра, но и о таких очевидных вещах детям тоже необходимо рассказывать и учить этому.


 Поделиться в Живом журнале Поделиться в Твиттере Поделиться ВКонтакте Поделиться в Фейсбуке Поделиться в Гугл Плюс Поделиться в Яндекс.Блогах Поделиться в Моем Мире

 
 
 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компакт-диски

Управленческий опыт

Нормотворческая деятельность

Методическая поддержка

Педагогика и психология

Интернет-проекты

Direktoria.Org

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

http://shop.direktor.ru


Директору
Завучу
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.
 

Новостные рассылки

Актуальная информация для
руководителей образования

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: info@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

Авторам

Рекламодателям

Распространителям

Подписным агентствам

 

 

 

В социальных сетях:

Блог «Директора школы» на pedsovet.org Сообщество «Директор школы» в Живом Журнале Твиттер «Директора школы» Группа «Директор школы» Вконтакте Сообщество для руководителей сферы образования в Фейсбуке Группа «Директор школы» на Профессионалы.ru Сообщество «Директор школы» в МойМир
 

 

 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь».
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.