Практика управления ДОУ :: Содержание номера №8 (59), 2018
 

Логин или email

Пароль

 
 
 

Регистрация   Напомнить пароль

 

 

 

 

Начало / Архив номеров

 

Практика управления ДОУ
№8 (59), 2018

Выход в свет: 13.11.2018

Путешествие в мир детства, которое мы начали с вами в 1-м номере 2018 года, продолжается. Мы лишь подведем итоги, как это принято делать в конце каждого уходящего года, оглянемся назад, увидим, как много мы узнали нового, как многому научились, как изменились, скольких друзей обрели, какими стали мудрыми и сколько еще у нас всего с вами впереди. Читайте много разного, расширяйте свои профессиональные горизонты. Читайте журнал «Практика управления ДОУ» и в новом, 2019 году! С праздником! Будьте счастливы!

 

Архив номеров  

Практика управления ДОУ 
№7 (58), 2018

№07, 2018


Полный архив журнала

 
 

 


Журнал для руководителей ДОУ, старших воспитателей, методистов.

Издается с 2011 года.

Выходит 8 раз в год    

(со II полугодия 2012 года)


Распространяется по подписке во всех регионах России и странах СНГ.


Главный редактор
Т.В. Волосовец
Кандидат педагогических наук, профессор, директор
Института психолого-педагогических проблем детства РАО

Зам. главного редактора
О.Ю. Джамамедова


Экспертный совет:

В.А. Болотов
Доктор педагогических наук, вице-президент РАО

Н.Е. Веракса

Доктор психологических наук, профессор, заместитель директора НИИСО МГПУ

И.Л. Кириллов

Кандидат психологических наук, заместитель директора Института психолого-педагогических проблем детства РАО

К.М. Ушаков

Доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и практики управленческой деятельности АПКиППРО, главный редактор журнала «Директор школы»

Д.Е. Фишбейн

Кандидат педагогических наук, директор лицея НИУ ВШЭ

Е.Г. Юдина

Кандидат психологических наук, заведующая лабораторией психологических проблем подготовки педагогов МГППУ
 


Учредитель и издатель:
Издательская фирма «Сентябрь»
 

Журнал зарегистрирован
Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций:
Свидетельство ПИ №ФС77-61007 от 05 марта 2015 г.
 

Содержание номера

 Слово редактора 

Джамамедова Ольга Юрьевна

Дорогие наши читатели и авторы! В канун Нового года в редакцию поступает много поздравлений и пожеланий. В свою очередь хотим от всей души выразить нашу благодарность вам, нашим читателям, и заверить, что мы и дальше будем готовить интересные и полезные материалы про создание среды для детей и взрослых.

 Прообраз 

В рамках проекта Института образования НИУ ВШЭ «Свободная школа», рассказывающего о развитии системы образования в России, мы начинаем публикацию серии интервью с бывшими министрами и замминистрами образования, а также с теми экспертами, чья работа и чьи решения в конце 1980-х — начале 1990-х повлияли на становление системы отечественного образования. Открывает цикл материалов интервью с президентом ФИРО Александром Григорьевичем Асмоловым. Беседу вели Дарья Сапрыкина и Елизавета Тихомирова.

 Экономика и право 

Ульянова Алина Вадимовна

Законодательство четко разграничивает дошкольное образование и услуги по присмотру и уходу. Разделение закрепляется полномочиями субъектов РФ и органов местного самоуправления: к основным гарантиям относятся общедоступность и бесплатность дошкольного образования. Об условиях финансирования и расходования полученных от родителей средств читайте в материале.

 Школа управления 

Оберемок Светлана Михайловна, Барсукова Елена Александровна

Вряд ли хоть один из современных руководителей сомневается в том, насколько важна мотивация сотрудников для организации успешной работы. Однако этот инструмент не так прост, как может показаться на первый взгляд. Ведь люди, бок о бок работающие друг с другом, разнятся по характеру, устремлениям, предпочтениям. Что существенно для одного, совсем не важно для другого. Значит, и палитра мотивационных мер должна быть максимально разнообразна, чтобы раскрыть в каждом сотруднике его лучшие качества и способности.

 Руководитель ДОУ 

Власова Наталья Юрьевна

Как обогатить возможности образовательной среды ДОУ, сделать жизнь детей более разнообразной и интересной? Этот вопрос задают себе многие педагоги и управленцы. Одно из возможных решений — привлечь творческие, интеллектуальные, образовательные ресурсы ближайшего окружения и части городского социума.

 Наука-практикам 

Гормин Аркадий Семенович, Свирская Лидия Васильевна, Федорова Нина Павловна

В № 7 нашего журнала мы публиковали материалы исследования педагогов из Великого Новгорода об уровне готовности к школе. Они установили, что дети этого региона показывают настолько высокий уровень познавательной и волевой готовности к обучению, что эти данные идут вразрез с общепринятыми представлениями о постоянно снижающемся уровне «предшкольных» навыков у современных детей. На каких же основаниях строится дошкольное образование, дающее столь высокие и обнадеживающие результаты? Секрет — в согласованных действиях взрослых, в принятии особенностей каждого дошкольника, в бережном сопровождении его перехода на новый этап образования.

 Методическая работа 

Кушкова Татьяна Владимировна

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» определил родителей как участников образовательных отношений наряду с обучающимися и педагогическими работниками. А это значит, что принципиально отличается характер взаимодействия родителей и педагогов. Но чтобы родителям стать участниками образовательных отношений, их надо научить взаимодействовать с детьми. Каким образом?

 Родительский совет 

Хренова Вера Александровна, Русановская Ольга Алексеевна

В последние годы уделяется все больше внимания вопросам эффективного использования изобразительного искусства в работе с детьми. Многие педагоги и искусствоведы пишут об активизации педагогического процесса средствами изобразительного искусства. Предлагаем авторский методический комплекс, направленный на активизацию взаимодействия педагогов с родителями в рамках ознакомления с творчеством художников-земляков.

 Из опыта работы 

Васильева Светлана Александровна

Инклюзивное образование, как любое серьезное новшество, заставляет педагогов и управленцев осваивать соответствующие способы работы, пересматривать принципы организации деятельности и даже преобразовывать привычное пространство. Ведь один воспитатель, в группу к которому попадает особый малыш, при всем желании не справится с его полноценной адаптацией — здесь потребуются усилия всей педагогической команды, системный подход, освоение целостной программы. И тем, кто только начинает подобный путь, могут быть интересны рекомендации более опытных в этом отношении коллег. Например, c каких вопросов нужно начинать выстраивание новой среды? Какие особенности детей требуют наибольшего внимания? Что позволяет педагогу гибко реагировать на запросы детей с очень разными индивидуальными потребностями?

 Уроки для сотрудников 

Гращенкова Елена Леонидовна

Предновогодняя пора — время ожидания и подготовки подарков. Мы тоже приготовили вам своеобразный презент, причем распаковывать его можно будет постепенно, в течение целого года. Это череда проектов, специально разработанных для взаимодействия дошкольника, его семьи и педагогов. Тематика будет разнообразной — от сезонных праздников до презентации своих увлечений, от изучения семейной родословной до познания окружающего мира. Каждый представлен так, чтобы педагог получил вполне технологичные рекомендации по подготовке (что необходимо продумать, наметить и спланировать), но не был ограничен в наполнении проектного пространства. Такая схема помогает сделать предстоящую деятельность успешной и полезной и одновременно приучает педагогов осмысленно подготавливать каркас любого проекта. Надеемся, что части наших читателей придутся по душе готовые темы, а кого-то они смогут вдохновить на иные, собственные варианты. Ну и, конечно, необходимо соотносить предложенные рекомендации с вашей ситуацией: возможности, отношения с родителями, опыт взаимодействия. Например, из двух предложенных сегодня проектов семейная мастерская скорее подойдет тем, кто давно и плодотворно сотрудничает с родителями. А игровой проект может стать началом такого партнерства.

 Праздники и конкурсы 

Бондарева Ирина Владимировна

Подвести итоги года, провести анализ профессиональной деятельности, определить новые задачи можно в нетрадиционном формате, например в форме рефлексивно-ролевой игры.


 Поделиться в Живом журнале Поделиться в Твиттере Поделиться ВКонтакте Поделиться в Фейсбуке Поделиться в Гугл Плюс Поделиться в Яндекс.Блогах Поделиться в Моем Мире

 
 
 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компакт-диски

Управленческий опыт

Нормотворческая деятельность

Методическая поддержка

Педагогика и психология

Интернет-проекты

Direktoria.Org

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

http://shop.direktor.ru


Директору
Завучу
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.
 

Новостные рассылки

Актуальная информация для
руководителей образования

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: info@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

Авторам

Рекламодателям

Распространителям

Подписным агентствам

 

 

 

В социальных сетях:

Блог «Директора школы» на pedsovet.org Сообщество «Директор школы» в Живом Журнале Твиттер «Директора школы» Группа «Директор школы» Вконтакте Сообщество для руководителей сферы образования в Фейсбуке Группа «Директор школы» на Профессионалы.ru Сообщество «Директор школы» в МойМир
 

 

 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь».
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.