Практика управления ДОУ :: Содержание номера №2 (53), 2018
 

Логин или email

Пароль

 
 
 

Регистрация   Напомнить пароль

 

 

 

 

Начало / Архив номеров

 

Практика управления ДОУ
№2 (53), 2018

Выход в свет: 19.02.2018

Не хочется начинать рассказ о новом номере стандартной фразой «Вышел очередной номер журнала». Ну, а раз не хочется, то и не будем. Солнышко все чаще заглядывает в окно. В воздухе что-то круговертит, наверное, флюиды. Синицы звонко тенькают. Такая картинка за вашим окном? Нет? Ничего страшного, ведь календарная весна уже началась, а значит, скоро и фактическая вступит в свои права. А пока возьмите в руки 2-й номер журнала и посмотрите на обложку. Все, что я сейчас описала словами, вы увидите на ней. Загляните под обложку — там тоже царит весеннее и творческое настроение. Знания, навыки, инструменты, вдохновение — все в одном журнале. Для вдохновения в журнале теперь публикуются плакаты на самые разные животрепещущие темы. Их можно и даже нужно распечатать и применять в работе, оформляя уголки, лэпбуки, методические материалы, а можно просто повесить на стене и периодически на них посматривать. И, кстати, что видно из вашего рабочего кабинета? Куда выходит окно? Давно ли вы в него выглядывали? Забыли? У французской писательницы Аньес Мартен-Люган есть книга «Счастливые люди читают книжки и пьют кофе». Очень хочется перефразировать ее: счастливые люди не забывают смотреть в окно (т.е. умеют переключаться), пьют кофе и читают журналы. Читайте журнал и будьте счастливы!

 

Архив номеров  

Практика управления ДОУ 
№1 (52), 2018

№01, 2018

Практика управления ДОУ 
№3 (54), 2018

№03, 2018


Полный архив журнала

 
 

 


Журнал для руководителей ДОУ, старших воспитателей, методистов.

Издается с 2011 года.

Выходит 8 раз в год    

(со II полугодия 2012 года)


Распространяется по подписке во всех регионах России и странах СНГ.


Главный редактор
Т.В. Волосовец
Кандидат педагогических наук, профессор, директор
Института психолого-педагогических проблем детства РАО

Зам. главного редактора
О.Ю. Джамамедова


Экспертный совет:

В.А. Болотов
Доктор педагогических наук, вице-президент РАО

Н.Е. Веракса

Доктор психологических наук, профессор, заместитель директора НИИСО МГПУ

И.Л. Кириллов

Кандидат психологических наук, заместитель директора Института психолого-педагогических проблем детства РАО

К.М. Ушаков

Доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и практики управленческой деятельности АПКиППРО, главный редактор журнала «Директор школы»

Д.Е. Фишбейн

Кандидат педагогических наук, директор лицея НИУ ВШЭ

Е.Г. Юдина

Кандидат психологических наук, заведующая лабораторией психологических проблем подготовки педагогов МГППУ
 


Учредитель и издатель:
Издательская фирма «Сентябрь»
 

Журнал зарегистрирован
Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций:
Свидетельство ПИ №ФС77-61007 от 05 марта 2015 г.
 

Содержание номера

 Слово редактора 

Джамамедова Ольга Юрьевна

Как решать маркетинговые задачи с помощью социальных медиа. На что следует обратить внимание при использовании потенциала социальных сетей в работе образовательной организации? Как повысить конкурентоспособность? Эта задача сегодня стоит перед многими руководителями, а способы решения этой задачи известны и освоены не всеми. Можно ли этим управлять? Можно.

 Прообраз 

Сидорова Ирина Кенсориновна

В настоящее время в России нет сложившейся системы повышения квалификации руководителей образовательных организаций, курсовая подготовка при вступлении в должность не обязательна, так как не закреплена как норма. Должно ли быть обязательным обучение руководителей перед вступлением в должность? Какие все-таки шаги необходимо предпринять для создания системы? На вопросы отвечает эксперт журнала.

Аникеев Максим Владимирович

Образование — это мощный социальный лифт, но не для всех. Поэтому сегодня цель размышлений автора только одна — описать проблему, которая не всегда очевидна для большинства людей. Это слепое пятно, которое появляется в образовательном поле там, где в него входят дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья.

Мы реализуем далеко не все поставленные цели — и часто дело в элементарном неумении правильно сформулировать задачи и определиться с приоритетами. Для того чтобы достигать своих целей в жизни необходимо дать мозгу правильную установку. 

 Школа управления 

Кузьмин Александр Владимирович

Какова главная задача руководителя? Обеспечить профессиональный рост педагогов. Прежде чем заниматься профессиональным развитием педагогов, выясните уровень их педагогической рефлексии

Метод «пяти пальцев», предложенный Лотаром Зайвертом, является простой и доступной техникой, в которой за каждым пальцем руки закреплен один из контролируемых параметров качества достижения цели. Достаточно лишь посмотреть на ладонь правой руки и по первым буквам названия пальцев вспомнить параметры, на основании которых осуществляется контроль.

Куксо Екатерина Николаевна

Попробуйте, пожалуйста, составить для себя рейтинг бед отечественного образования. Уверены, что огромная бюрократическая отчетность в него точно войдет. Возможно, даже получит пальму первенства. Как экономить силы? Как стать эффективнее в борьбе с бумажным монстром?

Пожиратели времени или хронофаги — это не невидимые монстры, а обычные дела и привычки. Пустые разговоры, интернет-сайты, развлекательные телепрограммы, автомобильные пробки, шопинг. Среди хронофагов есть те, которые поддаются контролю (например, просмотр телепередачи), и те, которые контролю не поддаются (время, проведенное в очереди или пробке). Некоторые из них мы можем предвидеть (очередь в кассе магазина), а некоторые предвидеть невозможно (заклинившую перед выходом дверь). Как же научиться управлять временем?

Мунина Наталья Николаевна

Эффективность организации в огромной степени зависит от личной эффективности руководителя и управленческой команды. Тема управления временем очень популярна. Время почти как мед — очень странный предмет. Если оно есть, то его сразу же нет. А вы умеете с ним дружить?

 Методическая работа 

Кушкова Татьяна Владимировна

Продолжаем разговор, начатый в № 1/2018, о том, как помочь взрослым выявить интересы и склонности ребенка, чтобы при этом деятельность носила не спонтанный характер, а системный. Предлагаем педагогу использовать журнал «Интересы и склонности воспитанников» (далее — Журнал).

 Руководитель ДОУ 

Ливенцева Вера Анатольевна

В педагогическом коллективе часто возникают сплетни, конфликты между педагогами. Дух соперничества очень высок внутри дошкольного коллектива. Конкурсы, смотры, подразумевающие выделение трех победителей, практически всегда вызывают негативные эмоции среди «проигравших» членов коллектива.

 Из опыта работы 

Аксенова Евгения Владимировна

У каждого дошкольного учреждения свой опыт взаимодействия с родителями воспитанников, свои творческие находки. Автор материала знакомит читателей с моделью социально-педагогического партнерства семьи, детского сада и музея.

Как должны дети вести себя в музее? Это одна из самых актуальных и противоречивых тем на сегодняшний день. Актуальная, так как сейчас появилось огромное количество интерактивных музеев, где одинаково интересно и детям, и взрослым. К сожалению, не всегда эти две группы людей уживаются в одном пространстве.

Волощук Светлана Анатольевна

Всего лишь год прошел, как я пришла работать в новый коллектив. Конечно, это мало, но уже можно сказать, что получилось, с какими трудностями пришлось столкнуться, какие ошибки в общении с коллегами были допущены. И определить планы на будущее.

Калинберг Светлана Николаевна

Дошкольное учреждение напрямую зависит от своих потребителей. Внешние потребители — государство, родители, школы. Внутренними потребителями являются родители и сами педагоги учреждения. Выявление приоритетов всех заинтересованных сторон, осознание их потребностей и ожиданий, включая качество образовательных услуг, условия их предоставления, и являются главными задачами руководителя.

 Наука-практикам 

Тарарыкова Ирина Владиславовна

Робототехника — это не только создание роботов. Для того, чтобы на свет появился даже маленький робот, дети должны для начала овладеть такими навыками, как «моделирование» и «конструирование». Одним из приоритетных направлений в дошкольном образовании г. Перми является внедрение в практику работы дошкольных организаций краткосрочных образовательных практик технической направленности с детьми старшего дошкольного возраста.

Зачем нужна робототехника в детском саду? И робототехника ли это? Вряд ли кто-то серьезно считает, что робототехника для дошкольников имеет что-то общее с эксплуатацией промышленных роботов. Но робототехника — более удачное и понятное для детей и родителей слово. Так что же развивает робототехника, и какие задачи она решает?

 Уроки для сотрудников 

Шпилевая Ирина Евгеньевна

Предлагаем вашему вниманию семинар-практикум для педагогов, цель которого — повысить уровень профессионального мастерства педагогов в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников. В семинаре затронут вопрос организации одной из форм взаимодействия ДОУ с семьей — родительского собрания, а также методы активизации родителей в ходе встреч.

Семья — дело общее, и каждый должен в нее вносить свой вклад. Распределению домашних дел между всеми членами семьи лучше обсуждать на семейном совете, с обязательным участием детей.

 Родительский совет 

Бабанская Анна Сергеевна

О том, какое многообразие музыкальных игрушек окружает ребенка, и говорить нечего, а вот насколько они развивают малыша и не вредят ли ему? Знакомить ребенка с музыкой нужно обязательно, но качество музыкальных игрушек никем не регулируется, и приходится включать свой собственный музыкальный слух, чтобы не купить ребенку то, чем можно случайно «на ухо наступить»! Как же правильно выбрать музыкальную игрушку?


 Поделиться в Живом журнале Поделиться в Твиттере Поделиться ВКонтакте Поделиться в Фейсбуке Поделиться в Гугл Плюс Поделиться в Яндекс.Блогах Поделиться в Моем Мире

 
 
 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компакт-диски

Управленческий опыт

Нормотворческая деятельность

Методическая поддержка

Педагогика и психология

Интернет-проекты

Direktoria.Org

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

http://shop.direktor.ru


Директору
Завучу
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.
 

Новостные рассылки

Актуальная информация для
руководителей образования

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: info@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

Авторам

Рекламодателям

Распространителям

Подписным агентствам

 

 

 

В социальных сетях:

Блог «Директора школы» на pedsovet.org Сообщество «Директор школы» в Живом Журнале Твиттер «Директора школы» Группа «Директор школы» Вконтакте Сообщество для руководителей сферы образования в Фейсбуке Группа «Директор школы» на Профессионалы.ru Сообщество «Директор школы» в МойМир
 

 

 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь».
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.