Практика управления ДОУ :: Рубрика «Школа управления»
 

Логин или email

Пароль

 
 
 

Регистрация   Напомнить пароль

 

 

 

 

Начало / Архив номеров / Рубрики

Рубрика «Школа управления»

 

Количество материалов: 83

Вертикальный контроль. Управленческий практикум

Тема же сегодняшнего разговора — вертикальный контроль. Надеемся, что данное практическое упражнение позволит руководителю оценить свой управленческий потенциал, сформировать собственный взгляд на свою организацию и использовать полученные знания для ее развития.

Взвесив все «за» и «против». Дилемма руководителя

Не все просто в жизни руководителя образовательной организации. Иногда наступают моменты, когда нужно указать подчиненному на его ошибки, покритиковать его. Вот несколько советов, как вести себя при таком разговоре, чтобы он проходил в корректной форме и помог найти выход из конфликтной ситуации.

Взгляд на организацию. Механизм или организм? (концепция МакГрегора Х/Y)

Данный материал - это часть разговора об управленческих концепциях и стратегиях, организационных культурах. Попытка осознать все это неизбежно начинается с откровенных ответов на ряд вопросов. В статье мы рассматриваем  один из них, чрезвычайно важный: как вы представляете, что такое ваша организация?

Властная дистанция

Ощущение своего места на иерархической лестнице достаточно прочно закреплено в нашем сознании. Отношения людей, стоящих на разных ступенях этой лестницы, точно представляются всеми членами организации. Совершенно очевидно, что статусы руководителя и педагога не равны. Что допустимо в этих отношениях, каким должен быть стиль общения, что позволено по отношению к вышестоящему, а что — по отношению к подчиненному?.. Читайте в материале.

Где решаются проблемы

Совещания — это мероприятия, где решаются проблемы, принимаются решения и формируется доверие. Без них невозможно эффективное руководство образовательной организацией. Вашему вниманию предлагается методика планирования, организации и проведения служебного совещания, освоение которой позволит поднять управление на более высокий уровень.

Гендерные аспекты руководства коллективом

Женское доминирование в образовательных организациях отнюдь не российский феномен, оно повсеместно. Причем уместно говорить даже не столько о поведении женщин, сколько о женственной культуре, которой обладают и мужчины, работающие в женских коллективах. Это не хорошо и не плохо само по себе, это просто иной тип поведения с иными ценностными ориентациями.

Горизонтальный контроль. Управленческий практикум

В прошлом номере мы говорили о системе вертикального контроля, тема же сегодняшнего разговора — горизонтальный контроль. Надеемся, что данное практическое упражнение позволит руководителю оценить свой управленческий потенциал, сформировать собственный взгляд на свою организацию и использовать полученные знания для ее развития.

Давайте порисуем! Управленческий практикум

Решаем проблемы путем визуализации.Визуальное мышление — невероятно мощный способ решения проблем, и хотя он может показаться вам поистине новаторским, в сущности, мы все давно и постоянно его используем.Чаще других его используют педагоги. А поскольку вы привыкли к нему в вашей педагогической практике, не попробовать ли применить его и в управлении?

Дать по мотивам

Понятие «мотивация» в глазах управленцев имеет позитивный оттенок, поэтому можно наблюдать, как руководители, чувствуя ответственность за мотивацию сотрудников, часто оказываются в беспомощной ситуации, получая обратный эффект от примененных теорий. Необходимо провести четкую грань между мотивацией, которая обозначает самоуправление индивида и поэтому свойственна только ему одному, и мотивированием как намеренным действием начальника, выступающим как внешний регулятор. Столь сложную тему в науке управления мы решили представить в виде двух «не историй, не примеров, не теорий».

Делегирование полномочий: почему не используются очевидные достоинства?

Объем работы руководителя, который стремится к тому, чтобы его учебное заведение развивалось, необычайно велик. В характерной для нашего времени ситуации быстрых и не всегда предсказуемых изменений ему никак не обойтись без делегирования, без передачи части своих обязанностей, прав и полномочий подчиненным. Каковы же преимущества такого разделения управленческих функций?

Делегирование полномочий: чем делимся, а что оставляем за собой?

Любой, даже исповедующий самые жесткие, авторитарные методы управления руководитель буквально утонет в повседневной текучке и рутине, если не соблаговолит поделиться какой-то частью своих властных полномочий с подчиненными. Но какими именно? И как, собственно, сделать так, чтобы не пострадало дело?

Делегирование полномочий: что нужно предоставить работнику?

В этой статье завершается разговор о таком важном аспекте деятельности руководителя дошкольной образовательной организации, как делегирование части полномочий своим сотрудникам. Существует главное правило на этот счет: давая подчиненному то или иное задание, надо непременно наделить его, во-первых, полномочиями, необходимыми для выполнения данной работы, а во-вторых, ответственностью за ее результаты и последствия.

Заповеди лидера   на сайте 

Хотя существует мнение, что лидером можно лишь родиться, это совсем не так. Лидеры проявляют себя в конкретных ситуациях, когда кому-то необходимо взять на себя ответственность. Коуч, куратор, модератор или любой другой человек, который организует обсуждение, должен обладать определенными навыками: уметь молчать и слушать, повышать осознанность педагогов, создавать безопасные условия для работы, задавать продуктивные вопросы и пр. Эти навыки тоже едва ли кому-то даются с рождения, автор дает в материале краткие рекомендации, как их развивать.

Избегание неопределенности (тревожность за будущее)

Стремление избежать неопределенной ситуации также является одним из параметров, выделенных Г.Хофстеде, и тоже относится к числу базовых. Насколько уверенно мы чувствуем себя в условиях неопределенности, невозможности точно предсказать, что будет завтра?

Инновации и развитие. Классификация изменений

Образовательные инновации сейчас в моде, но, как почти юбой массовый продукт, они серьезно страдают по части качества. В эпоху перемен, а именно такая пора выпала на нашу долю, особенно трудно приходится людям, которые несут ответственность не только за самих себя, но и за целые коллективы. Фунт управленческого лиха, и без того достаточно дорогой в любых условиях, в эти времена резко повышается в цене. Цель предлагаемой вашему вниманию публикации — помочь руководителям реально представить себе «вес» и «объем» предстоящих перемен и трезво рассчитать собственные возможности, не впадая при этом ни в шапкозакидательский энтузиазм, ни в безнадежное уныние.

Источник сопротивления — организационная культура

Ранее мы, обсуждая проблемы реализации планов изменений, говорили о том, что, как правило, они встречают противодействие. Это явление, названное «феноменом сопротивления», съедает около двух третей рабочего времени руководителя, его нервов и здоровья. Все без исключения руководители фиксируют, что если налицо цель, программы и даже известны методы внедрения, все равно реализация нового представляет довольно сложную проблему. Приходится оказывать сильное и постоянное давление, лично вмешиваться, создавать системы контроля, тратить время на то, что, казалось бы, ясно и должно идти само по себе, однако…

Картина маслом

В ходе подготовки ежегодного городского педагогического конкурса рассматривались темы, которые могли бы быть интересны участникам. Одной из возможных  стала тема «Взаимоотношения педагогов и родителей». Кто-то предложил: «Давайте зададим педагогам вопросы, с которыми они сталкиваются в этой связи. О чем они спрашивают, может быть, возмущаются, просят совета или боятся?» Идея понравилась многим, казалось, обсуждение актуальных вопросов должно было облегчить задание конкурсантам, да и аудиторию, сидящую в зале, вовлечь в обсуждение. На деле же оказалось, что те самые вопросы, которые много раз слышали педагоги, вызвали немалые затруднения... Почему? Читайте в материале автора

Коллектив в ДОУ: группы, структура, функции

Что для вас как руководителя первично: группа или коллектив? Какие подструктуры имеет коллектив и в чем заключаются его функции? Какие типы поведения людей в коллективе вы знаете? Что вы можете рассказать о лидерстве? И как вы охарактеризуете социально-психологический климат в своем любимом педагогическом коллективе?

Коллектив с характером

Представьте себе коллектив, в котором вы работаете, в качестве живого организма. А почему нет? Ведь он имеет свои мысли, чувства, производит всевозможные действия и, безусловно, влияет на каждого из своих членов. Но еще у каждого коллектива есть свой характер. А какой характер у вашего педагогического коллектива? Материал может оказать практическую помощь современному руководителю в его работе по созданию сплоченного, работоспособного коллектива.

Коллективное общение в образовательной организации

Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, что значит уметь общаться с человеком? Почему одни это делают с легкостью, практически не задумываясь, а другим приходится прикладывать массу усилий и не все проходит успешно? Да и вообще, нужно ли оно, коллективное общение или можно вполне обойтись без него? Несмотря на то что тема эта часто поднимается и, скорее всего, многие из вас хорошо владеют ею, не лишне еще раз напомнить о вариантах взаимодействия в коллективе в целом и в педагогическом в частности.

Копинг как процесс преодоления стресса

Профессия педагога относится к разряду наиболее стрессогенных, требующих от человека большого запаса внутренней энергии, самообладания и саморегуляции своей психики. Труд педагога входит в число наиболее напряженных в эмоциональном плане видов деятельности. По степени напряженности нагрузка педагога-воспитателя в среднем превышает нагрузку, которую испытывают в работе менеджеры и банкиры. Постоянная напряженность в работе вполне естественным образом способствует возникновению и развитию устойчивого стрессового состояния личности. Ну не можем же мы с вами постоянно находиться в таком состоянии ! Поэтому позвольте ознакомить вас с копингом как процессом преодоления стресса.

Копинг-поведение при стрессе   на сайте 

Российские психологи определяют копинг-поведение человека как психологическое преодоление или совладающее поведение. Оно подразумевает индивидуальный способ преодоления человеком сложившейся в его жизни стрессовой ситуации в соответствии с ее значимостью и доступными ресурсами, которые и определяют его поведение. Мы продолжаем разговор о копинг-поведении человека при возникновении стрессовой ситуации.

Культурный тип

В любой организации существует набор представлений, которые руководят повседневным поведением человека в организации. Этот набор убеждений, норм, ожиданий и пр., осознанно или неосознанно разделяется большинством членов организации. По сути, речь идет о том, как в организации трактуется позиция «что такое хорошо и что такое плохо в отношении к профессии у нас в организации». Оценка организационной культуры необходима в первую очередь для осознания администрацией учреждения ее специфики. Осознание культуры своей организации, ее элементов является необходимым условием эффективного управления.

Лидеры в ДОУ   на сайте 

Очень часто представляется, что лидер — это общительный, яркий человек, поэтому на роль лидеров мы обычно ищем экстравертов. Хотя и мягкий, тихий педагог может быть «вожаком», если его мнение значимо и он позволяет другим педагогам раскрывать себя. В этой статье речь пойдет о том, как найти лидеров в коллективе и какие качества нужно развивать, чтобы принести максимальную пользу. Но не только: эта статья позволит понять, как каждому педагогу в коллективе найти свой способ быть полезным.

Маленькие советы для большого дела

Если вы заняли кресло руководителя совсем недавно — лучше играть по особым правилам. Вновь назначенному руководителю проще добиться результатов и установить свои правила игры, если взять сразу бразды правления в свои руки. Как это сделать и зачем? Поводы для размышлений вы найдете в этом материале.

Матрица «Важность — срочность»

Мы продолжаем публиковать в рамках рубрики «Школа управления» материалы практического характера на актуальные управленческие темы. Материалы содержат готовые инструменты исследований: анкеты для опроса педагогического коллектива, методики оценки управленческих решений, кейсы и примеры.

Младенцы ждут перемен   на сайте 

Любая организация по-своему уникальна, но в своем развитии каждая проходит через одни и те же этапы, последовательность которых всегда одинакова. На каждом этапе организацию и ее руководителя подстерегают ловушки, способные привести к стагнации — последнему этапу. О том, какие проблемы, потребности и возможности возникают на каждом этапе и что нужно предпринять, чтобы продуктивно эти этапы пережить и прожить, читайте в материале.

Мотивационные штучки

Что делать, если вашим коллегам наплевать на работу, или у вас такого не происходит? Это ваши ощущения! Вы не можете знать наверняка. Возможно, советы нашего эксперта о том, как увлечь, зажечь, мотивировать своих коллег, покажутся вам интересными.

Наблюдения о жизни, людях и профессии

Помните фильм режиссера Николая Губенко «И жизнь, и слезы, и любовь»? Этот шедевр 84-го года? С приездом нового главного врача, которого играет актриса Жанна Болотова, все начинает меняться в Доме ветеранов. Смысл своей работы она видит не только в излечении физических недугов пациентов, но и в возвращении утраченного интереса к жизни. Как вернуть интерес к жизни и к профессии? Небольшие по формату, но емкие по содержанию и примерам заметки автора могут стать для вас своеобразным ориентиром — они о возвращении интереса и к жизни, и к профессии! Рецептов нет — есть возможность остановиться, прочитать и подумать.

Нематериальная мотивация работников

Как говорится, ради денег люди готовы пойти на все, даже на работу. Однако, несмотря на всю важность, полезность и необходимость денег, если работа не сдельная или жестко регламентированная, то простое увеличение заработной платы или выплата премий не является надежным стимулом и не превращает работу в труд, дело, которым хочется заниматься и делать это хорошо.

 

Новое в мотивировании и мотивации

Есть четыре показателя мотивации, по которым можно судить о ее уровне: активность, удовлетворенность работой, преданность делу и готовность уволиться. Проблема мотивации — это та проблема, которая волнует и тревожит руководителя непрерывно. Что движет людьми? Об этом вы узнаете в материале рубрики.

Нужна ли вам управленческая команда?

В статье проводится аналогия между управленческой и спортивной командами, и это хорошо раскрывает смысл понятия «управленческая команда». Автор не дает рецептов — он заставляет размышлять.

О преданных цели, согласных и несогласных, и о том, что позволяет руководителю быть реалистом

Проблема преданности персонала, очевидно, волнует любого руководителя. При этом, однако, всегда возникает вопрос, о чем, собственно, идет речь — о преданности «кому» или «чему»? Ответ на него мы попробуем дать в нашем материале.

О профессии и социальном капитале   на сайте 

Любая организация обладает профессиональным капиталом. Важнейшими частями его является капитал человеческий и капитал социальный. Именно человеческий капитал организаций и есть предмет головной боли, всегда хочется, чтобы подчиненные были более профессиональны, умелы, креативны.

Об управлении легко   на сайте 

Проблема многих людей, связанных с публичными профессиями (если так можно выразиться), профессиями «на виду», в том числе и педагогов, — в стремлении найти баланс между работой, общественной и личной жизнью. Это не так просто. Возможно, руководители будущего станут справляться с этой задачей намного эффективнее. Надеемся, советы эксперта рубрики дадут вам не только повод для размышлений, но и окажут практическую помощь.

Об управлении легко   на сайте 

Должен ли педагог любить детей? Что скрывается за формулировкой «творчество в образовании»? Как использовать угрозы внешнего мира? Как всегда, автор материала ставит перед собой и читателями провокационные управленческие вопросы.

Параметры Г. Хофстеде. Индивидуализм — коллективизм

Нидерландский социолог Герт Хофстеде вводит несколько ключевых понятий, которые можно рассматривать как базовые (фундаментальные) представления людей об общих принципах жизнеустройства. В исследованиях этого ученого сделан вывод о том, что нет плохой или хорошей управленческой системы — есть системы, адекватные или неадекватные представлениям, господствующим в культуре организации или сообщества. В ближайших трех номерах издания мы обсудим три источника формирования организационной культуры. Начнем с соотношения индивидуализма — коллективизма в поведении людей.

Педагогический коллектив: интриги   на сайте 

Основной функцией интриги является полное нарушение психологического равновесия другого человека. Именно в интригах проявляются самые темные стороны человеческих межличностных взаимоотношений. Люди в полной мере показывают свое психологическое нутро. Вам это знакомо? В статье рассматриваются различные виды интриг и способы психологического реагирования на них.

Педагогический коллектив: колкости

В каждом рабочем коллективе непременно присутствует свой (как минимум один!), всем известный мастер подколов. Но ведь при случае какую-либо колкость в ваш адрес может подкинуть и тот человек, которому такое поведение совершенно не свойственно. Но в любом случае вам придется на это реагировать.

Педагогический коллектив: провокации

За каждым коллективом тянется целый шлейф различных провокаций, колкостей и интриг. А уж если коллектив преимущественно женский, да еще и педагогический, то в этом случае их число явно зашкаливает за пределы разумного делового общения. Знакомая история? А хотите узнать, как правильно на это реагировать с психологической точки зрения и из любых передряг выходить с минимальным ущербом для своего психического здоровья? Тогда читайте. В статье рассматриваются различные виды провокаций и способы психологического реагирования на них.

Первая скрипка

Считается, что руководитель обязательно должен быть хорошим психологом, чтобы лучше понимать подчиненных ему сотрудников. Но не у всех руководителей это получается, да и далеко не все имеют образование психолога. Как быть? Управлять интуитивно? Или планомерно искать болевые точки, выстраивать стратегии управления и развития, распределять и контролировать? Об этом и многом другом в интервью с профессором, доктором психологических наук, директором Центра исследований современного детства НИУ ВШЭ Катериной Николаевной Поливановой

Признаки эффективной управленческой команды   на сайте 

Создавая управленческую команду, руководитель надеется, что она будет достаточно сильной, чтобы организация достигла нужного результата. В статье рассматриваются условия, при которых такая команда действительно сформируется.

Принцип Парето, или Способ заставить закон 20/80 работать на вас

Наверное, в душе любого руководителя есть стремление к достижению все более высокого результата. Если этого нет, то выбирают другую профессию. Вопрос заключается в том, есть ли какой-либо ограничитель в этом стремлении и стоит ли себя ограничивать? Ответ можно найти, обратившись к известному принципу В.Парето.

Принятие управленческих решений: способы и инструментарий   на сайте 

В этом материале мы расскажем о различных стилях принятия управленческих решений, о разных подходах к процессу принятия решения и о средствах, которые были разработаны специально с целью облегчить и ускорить эту работу.

Прорывное мышление

Управленческий практикум. Чтобы избавиться от штампов и придумать новшество, нужно выработать привычку искать альтернативные идеи. Как рождается идея? Об этом идет речь в материале.

Профессиональное выгорание: многое зависит от руководителя   на сайте 

Знание проблемы, описанной в статье, помогает, по мнению опытных руководителей, формированию здорового микроклимата в педагогическом коллективе.

Профессиональное доверие   на сайте 

Мыслями о профессиональном доверии, сотрудничестве, личной ответственности, качестве работы и производительности труда с вами делится наш автор.

Психология кадровой работы в ДОУ

Добиться максимальной результативности труда невозможно без учета человеческого фактора, различных психологических аспектов трудовой деятельности. О роли мотивации и стимулов, об учете индивидуального стиля, адаптации персонала читайте в материале автора

Пять «Почему?»

Темe для разговора мы выбрали достаточно сложную и объемную — проблемы, стоящие перед организациями, и способы их решения. Материал статьи может показаться вполне простым — но это только на первый взгляд.

Размышляя об управлении   на сайте 

Своими мыслями о новых реалиях, кризисе и новых возможностях делится Константин Михайлович Ушаков, доктор педагогических наук, профессор института образования НИУ «Высшая школа экономики».

Расскажите мне про «косяки»

Об ошибках говорить непросто, а о своих ошибках еще сложнее. Ошибки бывают очевидные, а бывают такие, что только со временем приходит понимание, что принятое решение или совершенное действие привели к неожиданным или незапланированным результатам. В предлагаемом материале речь пойдет об управленческих ошибках, или, как сам автор их называет, «косяках».

Реакция на изменения

Чаще всего инициатором тех или иных перемен в школьной жизни сегодня выступает руководитель. Новшества, как известно, не всегда находят понимание у педагогов, нередко встречают упорное сопротивление, и их приходится буквально навязывать.

Роль руководителя в становлении профессиональной компетентности молодого педагога   на сайте 

С введением ФГОС ДО возрастают требования к личностному и профессиональному развитию педагога. В связи с этим существеннее становится значимость начального этапа вхождения молодого воспитателя в образовательную среду. А значит, необходимо уделять достаточное внимание начинающим воспитателям, их подготовке, профессиональному становлению, личностному развитию в дошкольной образовательной организации.

Самооценка работы руководителя

Предлагаемый лист самооценки каждый практикующий руководитель может изменить, дополнить, усовершенствовать, но надеемся, что он поможет Вам грамотно организовать свою работу и позволит больше времени уделять творчеству и оказанию действенной помощи педагогам.

Связка ключей современного руководителя

Идеальных руководителей не существует. Если бы вы попросили своих коллег описать идеального, с их точки зрения, начальника, то нет никакого сомнения, что ответы отличались бы друг от друга (хотя большинство из них использовали бы для этого примерно одинаковый набор критериев). Все руководители — люди, поэтому обладают слабостями и недостатками. О том, что от вас ждут ваши подчиненные, читайте в материале старшего воспитателя. Прислушиваться ли и учитывать? Решать вам!

Стрессоустойчивость? Элементарно!

Жизнь без стрессов невозможна. Нам приходится учиться жить в условиях постоянного стресса, стараясь при этом оставаться толерантными, коммуникабельными, работоспособными. Важно уметь себя вести в таких ситуациях не во вред своему здоровью. Элементарные приемы полезны и начинающим руководителям, и опытным. Данный материал возможно взять за основу при проведении интерактивного педсовета-тренинга, подобрав примеры стрессовых ситуаций из жизни своего педагогического коллектива.

Стресс — результат конфликта

Как бы мы ни старались избежать конфликтов, они все равно случаются в нашей жизни. А уж если разговор идет об образовательной организации, где эмоции захлестывают не только педагогов и детей, но также и их родителей... то вы сами знаете, что конфликты неизбежны. В свою очередь, вам как руководителю частенько приходится выступать в роли мирового судьи, и будь вы самым миролюбивым человеком, знайте: рано или поздно вас все равно кто-нибудь обязательно втянет в конфликт. А вот результатом конфликта чаще всего является стресс. Каковы психологические основы стресса и стрессоустойчивости?

Техника обратной связи

Создание комфортного психологического климата в коллективе во многом зависит от того, насколько руководитель владеет навыками делового общения. Один из таких навыков — умение обеспечить обратную связь.

Технология разрешения группового конфликта (краткое содержание книги)

Предлагаем вам познакомиться с кратким содержаним книги Н.Н. Вересова «Как устранить конфликт в коллективе, или Формула противостояния», вышедшей в Издательской фирме "Сентябрь". Книга  адресована руководителям и представляет собой инструкцию по разрешению группового столкновения интересов — самого разрушительного по своим последствиям.

Технология разрешения группового конфликта. Часть 2. Работа с предметом конфликта

Продолжаем знакомить вас с тем, как управлять конфликтом в коллективе. В предыдущем номере речь шла о том, как распознать конфликтную ситуацию, чтобы начать действовать. Теперь вы узнаете о способах, которые можно использовать для этого, и о возможных результатах и последствиях их применения.

Технология разрешения группового конфликта. Часть 3. Работа с лидерами и разрешение конфликта

К основным стратегиям управления конфликтом относятся «работа с предметом» и «работа с лидерами». Суть первой можно выразить формулой «хочешь устранить конфликт — устрани его предмет». Вторая же дает последний шанс в предотвращении или прекращении острого противоречия. В статье представлен весь алгоритм необходимых для этого действий.

Тип вашей организации, или Ваш тип организации. Управленческий практикум

Вы никогда не задавались вопросом, подходит ли вам организация, в которой вы работаете или которой руководите? Сошлись ли вы с ней характерами? Давайте проверим.

Типичные ошибки руководителей при создании команды

Построение команды и организация ее эффективной работы — деятельность весьма специфическая, сложная и часто трудоемкая. Можно даже сказать, что это особый вид управленческой деятельности, имеющий собственную внутреннюю структуру и логику.

Типичные управленческие ошибки и способы их устранения

В процессе управления руководитель неизбежно совершает ошибки, которые влияют на достижение поставленных целей. В статье представлены типичные ошибки руководителя, допускаемые в ходе управления, предлагаются способы их устранения. Если вы хотите сделать свой стиль управления более эффективным, то найдете в материале полезные рекомендации.

Тренинговое занятие на знакомство и сплочение коллектива

В последнее время во всех сферах нашей жизнедеятельности стали актуальными различные задания на teambuilding — cплочение коллектива. Подобные тренинги также важны и в детском саду, где все педагоги постоянно взаимодействуют. Цена вопроса — адаптация детей к дошкольному учреждению.

Управление на основе данных в ДОУ

Если вы не в состоянии принимать информированные решения и считаете, что анализ данных — это не для вас, вы полагаетесь на удачу. На деятельность организация влияют многие факторы, как позитивные, так и негативные. Самым главным инструментом, который поможет «держать руку на пульсе» и контролировать различные внешние и внутренние факторы, может стать управление на основе статистик. Какие данные вы собираете и анализируете для принятия решений? Бывает ли так, что вам не хватает информации? О том, как интерпретировать данные и принимать качественные решения, читайте в материале автора.

Управление по ролям. Роли в ближнем кругу

Для успешного руководства необходимо знать свои сильные стороны, возможности сотрудников, которые разделяют вместе с руководителем «ответственность» управления. Мы представляем вам статью, посвященную основному понятию для руководителя, — ближний круг. Статья содержит готовые инструменты исследований — анкету, методику оценки ролей в ближнем кругу, анализ полученных результатов. Статьи данного цикла не носят оценочный характер. Нельзя сказать, хороший руководитель или нет. Единственный критерий — адекватность поведения руководителя и представление реальной ситуации в организации.

Управленческий практикум «Властная дистанция»

Выполнив данное упражнение, Вы сможете проанализировать характер построения отношений со своими подчиненными.

Управленческий практикум «Внедрение инноваций»

Давайте договоримся, что в данном конкретном исследовании мы под инновацией понимаем новую педагогическую технологию. Итак, начнем.

Управленческий практикум «Мозговой штурм»

Учимся обсуждать проблемы в формате мозгового штурма. Правила проведения мозгового штурма (по А. Осборну).

Управленческий практикум «Преодоление сопротивления»

Практикум предназначен руководителю для анализа поведения сотрудников ближнего круга в условиях изменений, частой формой поведения которых в указанных условиях становится сопротивление.

Управленческий практикум «Сопротивление переменам»

Дошкольное образование переживает время больших перемен. Жизнь так изменилась в последнее время, что настоятельно требует от нас перемен в организации. Полагаем, что любое изменение, которое планируется осуществить, встретит сопротивление членов педагогического коллектива. Продолжаем публикацию статей, содержащих конкретные задания по управлению дошкольным учреждением и анализ результатов выполнения упражнений. Тема сегодняшнего разговора — сопротивление педагогов инновациям.

Управленческий практикум «Тревожность за будущее»

Выполнение этого практикума позволит определить уровень избегания неопределенности в организации и ваше отношение к этому.

Управленческий практикум. Лучшее решение

Чем руководствоваться при выборе лучшего решения из многих вариантов? Существует ли единственное верное решение? У каждого решения найдутся свои достоинства и недостатки. Попытайтесь ответить на эти вопросы, выполнив задания управленческого практикума.

Управленческий практикум. Этапы эволюции

Для определения этапа эволюции вашей организации вы можете использовать опросник, который заполняется руководителем и всеми членами администрации.

Формы проявления инициативы

Совпадают ли ваши желания с реальностью? Как вы решаете проблему расхождения желаемого и реальности (если это расхождение, конечно, есть)? Выполнив предлагаемые упражнения, вы сможете проанализировать собственную тактику взаимодействия с окружающими.

Циклограмма регулярно проводимых мероприятий в ДОУ

Циклограмма поможет начинающему руководителю деткого сада сориентироваться в потоке дел.

Что поддерживать: усилия или результат?

Оценка своих подчиненных является постоянной деятельностью любого руководителя. И совершается она не только во время специальных процедур, а почти ежеминутно, порой мимоходом, поскольку управление есть сфера взаимодействия, а взаимодействие — процесс непрерывный. Впрочем, оценкой занимается любой человек, в том числе и тот, которого вы случайно толкнули в толпе и не извинились. Он пошлет вам вдогонку пару нелицеприятных слов, но такую оценку вы скорее всего пропустите мимо ушей. Оценка, прозвучавшая из уст руководителя, имеет весьма долгосрочные последствия, хотя она чаще всегда субъективна. Что же лежит в основе этой субъективности?

Штурмовое предупреждение

Благодаря своей, казалось бы, простоте и доступности, мозговой штурм (он же мозговая атака, он же брейнсторминг) был когда-то очень популярен. Созданный американцем Алексом Осборном в 40-е годы XX века, он стал распространенным методом поиска идей. Мы расскажем о некоторых ошибках, регулярно совершаемых при проведении мозгового штурма.

Эмоциональная основа планирования

Планы всегда ориентированы на некоторые изменения существующего положения дел. Как правило, к лучшему. Во всяком случае, они для этого создаются. Но отношение к ним исполнителей существенно разнится: от полного равнодушия до увлеченного выполнения. Конечно, второе желательно, но первое чаще имеет место. Итак, мы снова обращаемся к теме управления изменениями. Несколько слов о самих изменениях и о способах их планирования.

«Обезьяна» на вашем плече

В конце 1970-х годов вышла в свет весьма оригинальная статья, посвященная проблеме управления рабочим временем. Проблема остается актуальной и сегодня. Позаимствовав у авторов статьи метафору «обезьяна на плече», поговорим о сложном искусстве делегирования полномочий и функций.

«Секретное оружие» руководителя

Доказано практикой, что умение делегировать полномочия повышает эффективность управленческой работы. Существуют определенные правила делегирования, основные из них представлены в этой статье.

«Техника некролога», или Начало стратегического управления

У вас, как руководителя, в организации есть «ресурсы, которые всегда под руками» — это люди. Работа каждым из ваших сотрудников воспринимается, конечно, по-разному, и от этого восприятия порой зависит не просто эффективность труда, но и реализация миссии, которую вы видите в основе своей деятельности. Что делать, если человеческий ресурс дал сбой, если вы понимаете, что развитие организации застыло на месте?

 
 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компакт-диски

Управленческий опыт

Нормотворческая деятельность

Методическая поддержка

Педагогика и психология

Интернет-проекты

Direktoria.Org

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

http://shop.direktor.ru


Директору
Завучу
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.
 

Новостные рассылки

Актуальная информация для
руководителей образования

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: info@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

Авторам

Рекламодателям

Распространителям

Подписным агентствам

 

 

 

В социальных сетях:

Блог «Директора школы» на pedsovet.org Сообщество «Директор школы» в Живом Журнале Твиттер «Директора школы» Группа «Директор школы» Вконтакте Сообщество для руководителей сферы образования в Фейсбуке Группа «Директор школы» на Профессионалы.ru Сообщество «Директор школы» в МойМир
 

 

 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь».
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.